12 de junio de 2026
A FAVOR DE LOCALES
La Legislatura rionegrina aprobó un importante cambio en el Estatuto Docente
El parlamento provincial aprobó una modificación que otorga puntaje adicional por arraigo local y formación en instituciones rionegrinas. La iniciativa fue impulsada por el oficialismo y generó un fuerte debate con la oposición y el gremio Unter, que cuestionó el criterio por considerarlo discriminatorio
La Legislatura de Río Negro aprobó en primera vuelta una reforma al Estatuto del Personal Docente que incorpora un nuevo sistema de puntajes destinado a beneficiar a quienes residen en la provincia o se formaron en instituciones educativas rionegrinas.
La modificación del artículo 143 fue impulsada por la legisladora Soraya Yauhar, con acompañamiento de referentes de la UCR, y obtuvo 28 votos a favor y 13 en contra durante una sesión atravesada por un intenso debate político y sindical.
El principal cambio incorpora el concepto de "arraigo local" dentro de los criterios de clasificación docente. A partir de esta reforma, recibirán cuatro puntos adicionales quienes egresen de los Institutos de Formación Docente Continua de Río Negro, quienes obtengan sus títulos en la Universidad Nacional de Río Negro o en carreras de la Universidad Nacional del Comahue dictadas dentro del territorio provincial.
Además, también sumarán cuatro puntos los docentes que acrediten domicilio legal en Río Negro al momento de abrir su legajo ante las Juntas de Clasificación.
Desde el oficialismo sostuvieron que la iniciativa busca fortalecer la inserción laboral de los docentes formados en la provincia y reconocer el conocimiento de las particularidades sociales, culturales y territoriales de cada comunidad. Según argumentaron, la medida apunta a consolidar una educación más vinculada con la realidad rionegrina y a respaldar la inversión que realiza el Estado provincial en la formación de recursos humanos.
La discusión estuvo marcada por cuestionamientos de bloques opositores y de la Unter. El sindicato docente rechazó la reforma y sostuvo que prioriza el lugar de formación por encima de los antecedentes académicos y profesionales. También advirtió que muchos estudiantes rionegrinos deben cursar carreras fuera de la provincia debido a la falta de oferta educativa en determinadas especialidades, por lo que quedarían en desventaja frente a otros aspirantes.
El secretario adjunto de la Unter, Mauricio Ovadilla, cuestionó además que la modificación se haya debatido fuera del ámbito paritario y sin la participación del gremio, al considerar que cualquier cambio en el Estatuto Docente debería contar con la intervención de los trabajadores de la educación.
Durante el tratamiento del proyecto, la autora de la iniciativa introdujo modificaciones para equiparar el beneficio entre egresados universitarios y de institutos de formación docente. La versión final establece el mismo puntaje para todos los sectores alcanzados por la norma.
Desde el bloque oficialista remarcaron que varios de estos beneficios ya existían mediante resoluciones administrativas y que la reforma busca otorgarles un respaldo legal permanente. "Primero y ante todo defendemos a los rionegrinos", fue uno de los argumentos centrales esgrimidos durante el debate.
Tras esta aprobación en primera vuelta, el proyecto deberá continuar con el procedimiento legislativo correspondiente antes de convertirse definitivamente en ley.