21 de abril de 2026
NEUQUEN
Impulsan un proyecto para instalar cámaras de videovigilancia en escuelas
La iniciativa propone monitoreo en espacios comunes de establecimientos educativos y abre un debate sobre seguridad, privacidad y abordaje pedagógico
En la provincia de Neuquén se presentó un proyecto de ley que propone la instalación de cámaras de videovigilancia en establecimientos educativos, tanto públicos como privados, con el objetivo de reforzar la seguridad en espacios comunes.
La iniciativa fue impulsada por la diputada provincial Mercedes Tulian, quien planteó que el sistema se aplicaría en áreas abiertas, pasillos y accesos de las escuelas, con exclusión de los baños, en el marco de la Ley Provincial 2772 que habilita el uso de tecnologías de vigilancia en espacios públicos.
Según el proyecto, la administración de las imágenes quedaría bajo la órbita del Ministerio de Educación, en coordinación con el Ministerio de Seguridad, con el objetivo de centralizar el monitoreo y garantizar un esquema de control institucional.
La propuesta surge en un contexto de creciente preocupación dentro de la comunidad educativa por situaciones de violencia, casos de acoso escolar y episodios de amenazas difundidas en redes sociales. En ese sentido, se plantea como una herramienta para prevenir conflictos y aportar mayor tranquilidad a las familias y al personal docente.
El texto legislativo también establece límites vinculados al resguardo de la privacidad, al excluir la instalación de cámaras en el interior de sanitarios, aunque contempla su colocación en accesos a esos espacios y en los ingresos a los edificios escolares. El planteo busca evitar incidentes registrados en distintas localidades, donde se reportaron ingresos de personas ajenas a las instituciones.
Sin embargo, la iniciativa abre un contrapunto con la postura del Ejecutivo provincial, ya que el área educativa descartó avanzar con sistemas de videovigilancia, así como con otras medidas como detectores de metales o controles de mochilas, priorizando un enfoque pedagógico para el abordaje de los conflictos.
El debate ahora se traslada a la Legislatura provincial, donde el proyecto deberá ser analizado en términos de viabilidad operativa, costos de implementación y alcances del sistema de monitoreo, en un contexto donde conviven distintas miradas sobre cómo reforzar la seguridad en las escuelas sin afectar derechos individuales.